2025年TOEIC® Tests 世界の国・地域別平均スコア発表
日本の平均スコアはTOEIC L&R 564 点、TOEIC Speaking 116 点、TOEIC Writing 127 点
2026年7月15日 
日本で TOEIC Program を実施・運営する国際ビジネスコミュニケーション協会(IIBC)(所在地:東京都中野区中野、理事長:藤沢 裕厚)は、TOEIC Program を制作・開発している ETS がまとめた 2025 年(1 月~12 月)の世界における TOEIC Listening & Reading Test(以下 TOEIC L&R)および TOEIC Speaking & Writing Tests(以下 TOEIC S&W)の平均スコアと受験者が回答したアンケート結果を発表します。
日本の TOEIC L&R 平均スコア 564 点のうち、リスニングの平均は 313 点、リーディングの平均は 251 点です。
TOEIC Tests の受験目的は、世界では「就職活動のため」が最多である一方、日本では「英語学習のため」が最も多い結果でした。資格としてだけでなく、英語学習の指針としても幅広く活用されていることがわかりました。
TOEIC L&R 受験者の国・地域別平均スコア(2025 年)
TOEICL&R の最高スコアは 990 点です。
| 国・地域名 | トータル平均スコア |
|---|---|
| ドイツ | 851 |
| レバノン | 850 |
| ベルギー | 780 |
| イタリア | 776 |
| インド | 768 |
| チュニジア | 766 |
| コスタリカ | 763 |
| スペイン | 751 |
| ポーランド | 750 |
| フィリピン | 722 |
| フランス | 719 |
| マレーシア | 718 |
| モロッコ | 717 |
| アルジェリア | 713 |
| ペルー | 711 |
| マダガスカル | 697 |
| 韓国 | 682 |
| チリ | 651 |
| レユニオン | 635 |
| カメルーン | 614 |
| 国・地域名 | トータル平均スコア |
|---|---|
| ベナン | 611 |
| エルサルバドル | 609 |
| ミャンマー | 596 |
| セネガル | 583 |
| 中国 | 582 |
| ブラジル | 581 |
| 台湾 | 581 |
| コートジボワール | 577 |
| ベトナム | 576 |
| 日本 | 564 |
| ガボン | 559 |
| メキシコ | 559 |
| 香港 | 547 |
| パナマ | 543 |
| タイ | 531 |
| モンゴル | 519 |
| アルバニア | 509 |
| コンゴ共和国 | 507 |
| インドネシア | 461 |
アンケート結果からわかる TOEIC L&R 受験者の特徴
受験者について
- 年齢層で最も多いのは 21~25 歳(43%)
- 専攻で最も多いのは「工学」で 23%、次いで「教養学」が 19%、「経営学」が 16%
- 就業状況で最も多いのは「全日制学生」で 58%、次いで「フルタイム勤務者」が 30%
- 職種で最も多いのは「科学/技術職」で 23%、次いで「事務職」が 16%、「マーケティング/販売」が 14%
英語学習・受験目的など
- 最も使用する英語技能は「リーディング」で 32%、次いで「リスニング」が 21%
日本は「リーディング」の 36%が最多 - 受験目的で最も多いのは「就職活動のため」で 28%、次いで「卒業に必要なため」が 26%、「英語学習のため」が 24%
日本は「英語学習のため」の 29%が最多 - 英語学習において最も重視される技能は「4技能すべて(リスニング、リーディング、スピーキング&ライティング)」と
「リスニング&スピーキング」でともに22%
「4技能すべて」と回答した受験者の平均スコアが、他の回答に比べて最も高い676点
その他にも、リスニング・リーディングセクション別の平均スコア、属性別の平均スコアなど詳細なデータを掲載しています。
「2025 Report on Test Takers Worldwide : TOEIC Listening & Reading Test」
https://www.iibc-global.org/hubfs/library/default/toeic/official_data/pdf/Worldwide2025.pdf
TOEIC S&W 国・地域別平均スコア(2025 年)
TOEIC Speaking TestとTOEIC Writing Test の各最高スコアは200点です。
| 国・地域名 | 平均スコア |
|---|---|
| イスラエル | 162 |
| フィリピン | 154 |
| コスタリカ | 147 |
| 台湾 | 147 |
| チリ | 144 |
| ブラジル | 143 |
| スペイン | 140 |
| シンガポール | 134 |
| インドネシア | 131 |
| 韓国 | 129 |
| メキシコ | 129 |
| エルサルバドル | 128 |
| フランス | 124 |
| ベトナム | 124 |
| 中国 | 121 |
| 米国 | 119 |
| 日本 | 116 |
| タイ | 115 |
| 香港 | 112 |
| ペルー | 103 |
| コロンビア | 102 |
| 国・地域名 | 平均スコア |
|---|---|
| フィリピン | 166 |
| スペイン | 157 |
| 台湾 | 157 |
| タイ | 154 |
| ベトナム | 154 |
| ブラジル | 152 |
| チリ | 150 |
| 韓国 | 149 |
| コスタリカ | 148 |
| エルサルバドル | 148 |
| インドネシア | 143 |
| 中国 | 141 |
| シンガポール | 141 |
| メキシコ | 140 |
| フランス | 131 |
| 日本 | 127 |
| 香港 | 126 |
| 米国 | 122 |
| ペルー | 110 |
| コロンビア | 106 |
アンケート結果からわかる TOEIC S&W 受験者の特徴
受験者について
- 就業状況で最も多いのは「フルタイム勤務者」で39%、次いで「全日制学生」が36%
日本は「フルタイム勤務者」が60%で最多 - 業種で最も多いのは「製造業」で36%、次いで「サービス業」が18%
- 専攻で最も多いのは「工学」で36%、「教養学」が20%、「経営学」が14%
英語学習・受験目的など
- 最も使用する英語技能は「リーディング」で23%、次いで「リスニング&スピーキング」が20%
日本は「リスニング」が31%で最多 - 英語学習において最も重視される技能は「4技能すべて(リスニング、リーディング、スピーキング&ライティング)」で36%
- 受験目的で最も多いのは「就職活動のため」で56%、次いで「昇進・昇格のため」が16%
日本は「英語学習のため」が47%で最多
受験者について
- 就業状況で最も多いのは「フルタイム勤務者」で59%、次いで「全日制学生」が27%
日本は「フルタイム勤務者」が54%で最多 - 業種で最も多いのは「サービス業」で21%、次いで「製造業」が14%
- 専攻で最も多いのは「教養学」で47%、「経営学」が14%、「工学」が10%
英語学習・受験目的など
- 最も使用する英語技能は「リスニング」で46%、次いで「リーディング」が17%
日本は「リスニング」が32%で最多 - 英語学習において最も重視される技能は「4技能すべて(リスニング、リーディング、スピーキング&ライティング)」で26%
- 受験目的で最も多いのは「就職活動のため」で48%、次いで「卒業に必要なため」が21%、「英語学習のため」が17%
日本は「英語学習のため」が45%で最多
その他にも、スピーキング・ライティングセクション別の平均スコア、属性別の平均スコアなど詳細なデータを掲載しています。
「2025 Report on Test Takers Worldwide : TOEIC Speaking & Writing Tests」
https://www.iibc-global.org/hubfs/library/default/toeic/official_data/pdf/Worldwide2025_SW.pdf
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